初二状物作文：响彼岸的风铃_600字
在星期四下午分配作业时，张老师神秘地对我们说：“今天的中国作业是您的最爱，猜猜是什么！” 我们同时说：“写一篇文章！” 但是张老师说：“这是一种工艺！” 张老师讲话后，课程很安静，瞬间，班上的“是”的声音爆炸了。 最后，老师终于使学生平静下来。
回家，我尽快完成了其他作业，并开始做手工艺品。 老师对手工的要求是：1。发挥创意； 2。可以保留很长时间； 3。环保。 该怎么办？ 我抬起头来，我看到母亲去年用橙皮为我制作的“橙色风铃”。 由于橙皮具有净化空气的效果，因此这种风铃既环保又有创意。 是的，只要做橙色的风！ 我设计的风铃需要以下材料：一罐，几台纸吊带，一些橙皮，一些小配件，小铃铛和一些五颜六色的螺纹。
由于我一个人忙，所以我向父母寻求帮助。 我折叠了幸运的星和纸起重机，并要求父亲将罐子切成美丽的形状，以制成一圈的风钟，然后要求母亲将纸起重机和我折叠的纸起重机串起来。 我们还使用了小贝壳和一些小蝴蝶进行装饰。 这似乎很简单，但这并不容易。 直到晚上九点之后才完成。 我们很高兴看到美丽的作品并聆听清脆的铃声。 第二天，张老师把他的作品一对一地放在讲台上，说：“一些同学的手工手工艺非常好！ 空气。“
通过此手工艺，我得到了以下真相：“您的努力有奖励，并且有艰苦的工作。”