思考数学_600字
我曾听一位奥数老师说过这样的话：学数学如鱼得水；学数学如鱼得水；学数学如鱼得水。 能够解决问题就像钓鱼一样； 掌握解决问题的方法就像拥有一张纸。 网; 因此，“学数学”和“学好数学”的区别就在于你拥有一条鱼还是一张网。
数学是一门非常需要思考、逻辑性很强的课程，所以总是会给人以幻想。
数学中的几何图形非常有趣。 每个数字都是相互依存的，但又都有各自的优点。 例如，一个圆圈。 圆面积的计算公式是S=Πr2。 由于半径不同，我们经常会犯一些错误。 例如，“半径为9厘米的披萨和半径为6厘米的披萨等于半径为15厘米的披萨”。 从命题上来说，这个问题首先让大家感到困惑，产生幻想。 它巧妙地利用了圆的面积公式。 ，这会产生错误的平衡。
其实，半径9厘米和半径6厘米的披萨并不等于半径15厘米的披萨，因为半径9厘米的披萨的面积 半径6厘米为S=Πr2=92Π+62Π=117Π，半径15厘米的披萨面积为S=Πr2=152Π=225Π。 因此，半径为9厘米的披萨和半径为6厘米的披萨并不等于半径为15厘米的披萨。 的。
数学就像一座高峰，直插云霄。 刚开始爬山的时候，感觉很轻松，但是爬得越高，山就越陡，让人感到害怕。 这个时候，只有真正热爱数学的人，才会有勇气继续攀登。 所以，那些站在数学顶端的人，都是从心底里热爱数学的。
请记住，站在峰脚下的人看不到山顶。