关于“1”的思考_600字
有时候，当我看到“1”时，它是一个数字； 有时，当我看到“1”时，它是一个符号； 有时，当我看到“1”时，它就是一个图形……仔细想想，答案总是不同的。
：铭文
什么是“1”？ 从人类的直觉来看，它只是一个数字——1，用于计算。 从艺术家的角度来看，对他们来说这是一种符号和图形。 “1”可能是一个数字，一个符号，一个图形，或者一个巨大的身体……它的答案有很多种。 原因就在于看事情不能只看表面。
此前，在国外学校的物理课上，老师问了一个问题：如何测量建筑物的高度？ 这个问题的答案对于每个人来说都是一样的：可以利用建筑物底部和顶部之间的气压差来测量。 没想到，男孩的回答是用卷尺。 老师让他用温度计或者物理知识来解决这个问题。 过了好久，男孩又交出了答案：用绳子绑住温度计，从楼顶扔下去。 绳子的长度就是建筑物的高度。 老师很生气。 下课后，老师问他还有什么答案，他一口气提到了几个： 1、测量每层楼的气压，加起来除以楼层数； 2. 一个人在楼上喊叫并计算。 声音到达建筑物底部所需的时间乘以声速； 3、询问这栋大楼的主管，让他告诉他大楼的高度，然后给他温度计...
从这个案例中，我们学到了很多道理：当 面对一个事物，不能只看它的表面。 如果你勇于探索和发现，你就会得到不一样的答案，发现很多人无法发现的东西。 这样，收获就会比别人更大。 更多的知识，学习更多的知识。 因此，从现在开始，我们必须培养勇于探索、发现的精神，突破思想框架的限制和束缚！